Якість освіти
ЗАВДАННЯ ВНУТРІШНЬОЇ СИСТЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ
Головним завданням Системи внутрішнього забезпечення якості в Гданському медичному університеті прикладних наук є комплексний моніторинг якості освіти в усіх галузях навчання, що пропонуються в Університеті, тим самим покращуючи якість освіти. З цією метою створено єдині органи, процедури та інструменти для забезпечення якісної освіти, які відповідають вимогам Закону та нормативних актів. До них належать постійні органи та ради, а також консультації з представниками внутрішніх зацікавлених сторін, включаючи студентів та працівників, а також зовнішніх зацікавлених сторін, включаючи представників ринку праці та випускників певних галузей навчання.
Моніторинг академічних стандартів включає систематичний аналіз та оцінку кожної програми навчання, включаючи: науково-педагогічний склад на основі їхніх академічних досягнень у конкретній галузі та дисципліні, професійний досвід, що відповідає програмі та предмету, що викладається, спостереження за аудиторією, що проводяться особами, призначеними ректором, періодичні опитування задоволеності студентів та загальні оцінки викладачів, а також відповідність навчальних планів та програм запланованим результатам навчання, відповідність вимогам Польської рамки кваліфікацій та чинним освітнім стандартам для даної програми. Оцінювання та вдосконалення навчального процесу в даній програмі охоплює всі форми навчання. Оцінювання складається з таких частин: відповідність профілю випускника пропонованій навчальній програмі, навчальній програмі та навчальному плану, специфічним для галузі результатам навчання та всім рекомендаціям, пов'язаним з Польською рамкою кваліфікацій або освітніми стандартами, Європейською системою переказу кредитів (ECTS), вимоги до кредитів та іспитів та вимоги, пов'язані з процесом отримання диплома (теоретичний та практичний іспит, підготовка та захист дипломної роботи - зазначено для окремих галузей та форм навчання) та наявність навчальних посібників; доступ до інформації (доступ до веб-сайту Університету); доступ до бібліотеки, читального залу та онлайн-каталогів, включаючи стан колекцій.
та місцеві умови; періодичні спостереження за класами.
НАСТУПНІ ЗАХОДИ ДОДАТКОВО ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ЯК МЕХАНІЗМИ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИСОКОЇ ЯКОСТІ ОСВІТИ ТА ДОСЯГНЕННЯ ЦІЛЬОВИХ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ:
- оцінювання освітнього процесу, що веде до досягнення передбачуваних результатів навчання у всіх галузях навчання та аспірантурі,
- оцінка якості навчання та умов навчання,
- зразкова організація навчальної діяльності, яка забезпечить високу якість освіти,
- увага до підвищення кваліфікації педагогічного персоналу, який повинен прагнути до професіоналізму в освітньому процесі,
- забезпечення належних засобів підтримки студентів у їхній науковій, викладацькій та громадській діяльності,
- ефективна участь внутрішніх та зовнішніх зацікавлених сторін у процесі визначення та перевірки запланованих результатів навчання.
ГОЛОВНА МЕТА ГДАНСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ ПРИКЛАДНИХ МЕДИЧНИХ НАУК Є НАДАННЯ ЯКІСНОЇ ОСВІТИ, ЩО ДОСЯГАЄТЬСЯ ШЛЯХОМ ВИКОНАННЯ НАСТУПНИХ ЗАВДАНЬ:
- забезпечення компетентними науковими та викладацькими кадрами та створення умов для їхнього постійного розвитку,
- забезпечення функціонування системи мотивації науково-педагогічних працівників, яка сприяє постійному вдосконаленню знань та навичок викладачів,
- створення механізмів, що забезпечують оновлення програм з урахуванням останніх науково-технічних досягнень,
- дотримання академічних стандартів викладання,
- створення умов для отримання теоретичних знань та практичних навичок для самостійного вирішення проблем, з якими майбутні випускники зіткнуться на робочому місці, формування соціальних компетентностей випускників,
- розробка сучасних освітніх програм, заснованих на результатах навчання та адаптованих до змінних вимог ринку праці,
- розробка системи перевірки досягнення запланованих результатів навчання на різних етапах,
- співпраця з роботодавцями та організаціями роботодавців з метою надання Університету інформації про компетенції працевлаштованих випускників у сфері модифікації результатів навчання, а також належна організація студентських професійних практик,
- систематичне вдосконалення навчальних програм та їхнього впливу,
- підтримка мобільності працівників та студентів,
- залучення студентів до процесу вдосконалення освіти,
- створення умов для діяльності наукових гуртків та інших студентських організацій.
Незалежно від цих видів діяльності, ректор здійснює формальний контроль дисципліни викладання, якості навчального процесу, методів викладання та оцінювання, навчальних матеріалів та контроль за формами оцінювання результатів навчання, а також їх змістовним наповненням.