Інформація про стажування для студентів-психологів з одним магістерським ступенем

Зверніть увагу, що однією з вимог для участі у стажуванні є страхування цивільної відповідальності (OC) та страхування від нещасних випадків (NNW), які ви повинні придбати самостійно. Крім того, під час стажування студенти повинні мати актуальну медичну книжку (або медичну довідку) для санітарно-епідеміологічних цілей. Навчальні заклади також можуть вимагати додаткового тестування. Тестування здійснюється за рахунок студента; для санітарно-епідеміологічного тестування ви можете запросити направлення в відділі стажування.

Мінімальна тижнева тривалість означає, що стажування вони не можуть бути реалізованим протягом періоду коротше, ніж зазначено вище.

Максимальний розмір за один тиждень становить 40 навчальних годин, що становить 30 годин.

Ви можете розпочати лише певний спектр професійної практики після завершення занять сприяння досягненню результатів навчання.

За місцем проходження стажування обов'язкова робота магістра психології, який зможе виконувати обов'язки керівника стажування.

Набір на 2023/2024 та 2024/2025 роки:

Назва практики	Термін	Навчальні години	Тижні (мінімум)	Місце стажування
Початкова професійна практика	протягом 5-го семестру	120	3	– Академічний медичний центр WSZ, – фонди та асоціації, що працюють у сфері психічного здоров’я, – громадські центри, соціотерапевтичні центри та центри денної підтримки, – дитячі будинки, – будинки соціального забезпечення (БСП), – організації, що проводять профілактичні та освітні проекти в школах та місцевих громадах.
Літнє стажування	після 6-го семестру	150	3,5	– фонди та асоціації, що працюють у сфері психічного здоров’я, – громадські центри, соціотерапевтичні центри та центри денної підтримки, – організації, що здійснюють профілактичні та освітні проекти в школах та місцевих громадах, – дитячі будинки, – психолого-педагогічні консультаційні центри, – початкові та середні школи (у співпраці зі шкільним психологом), – дитячі садки з працюючим психологом, – спеціальні навчальні центри, – інтегровані та терапевтичні школи, – центри усиновлення та опіки (підтримка кандидатів та дітей).
Літнє стажування	після 8-го семестру	150	3,5	– центри кризового втручання (ЦКРВ), – консультаційні пункти з питань насильства, залежностей, надзвичайних ситуацій, – центри допомоги сім’ям та жертвам насильства, – центри особистісного розвитку, навчання життєвим навичкам та профілактики вигорання, – фонди та асоціації, що підтримують психічне здоров’я дорослих (наприклад, програми самодопомоги та психоосвіти, – Центри психічного здоров’я – I та II рівні (реєстрація дорослих пацієнтів), – центри соціального забезпечення, центри соціальних служб, – Муніципальні/районні центри підтримки сім’ї (PCPR), – центри сімейної діагностики та консультування (РОДК) – щодо контакту з дорослими батьками, – клініки/лікарняні відділення/психологічні кабінети.
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Нейропсихологія	протягом 9-го семестру	120	3	– центри, що проводять нейропсихологічну діагностику, лікарняні палати, – спеціалізовані клініки, що займаються оцінкою когнітивних функцій у дітей, – Центри раннього втручання з нейропсихологічним компонентом), – заклади, що надають послуги нейропсихологічної терапії та нейрореабілітації, – заклади, що підтримують розвиток дітей з когнітивними та комунікативними порушеннями (також у рамках сенсорної інтеграції, логопедії, психологічної терапії), – дитячі садки та інтегровані школи, що співпрацюють з нейропсихологом, – проведення ППП діагностики розвитку з нейропсихологічними елементами, – спеціалізовані клініки, що працюють з дітьми з труднощами навчання та порушеннями розвитку, – відділення дитячої неврології в клінічних або спеціалізованих лікарнях, – нейропсихологічні лабораторії при дитячих відділеннях (неврологічному, нейрохірургічному, психіатричному).
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Клінічна психологія	протягом 9-го семестру	120	3	– психолого-педагогічні консультаційні центри (включаючи спеціалізовані: логопедія, аутизм, рання підтримка), – клініки психічного здоров’я для дітей та підлітків, – психіатричні або соматичні денні відділення для дітей та підлітків, – терапевтичні центри (наприклад, спеціалізовані центри психологічного та терапевтичного консультування, психотерапевтичні центри, інтервенційні центри), – Центри психічного здоров’я для дітей та молоді (рівні I, II та III), – Центри раннього втручання (ЦРВ) та Центри підтримки раннього розвитку (ЦПРР), – центри кризового втручання (сімейна робоча група, жертви насильства, діти у кризових ситуаціях), – центри соціального забезпечення – групи роботи з сім’єю та дітьми, – фонди та асоціації, що займаються дітьми з інвалідністю, розладами аутистичного спектру, травмами, ФАСН тощо.
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Психотерапія	протягом 9-го семестру	120	3	– центри дитячої та підліткової психотерапії, якими керують психологи/психотерапевти, – психотерапевтичні клініки в інститутах психології, психіатрії або педагогіки, дитячі соматичні лікарняні відділення, – фонди та терапевтичні центри, що займаються проблемами розладів розвитку, травм, тривожності, депресії та розладів прив’язаності, – клініки психічного здоров’я для дітей та підлітків, – денні психіатричні відділення для дітей та підлітків.
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Нейропсихологія	протягом 10-го семестру	420	10,5	– неврологічні відділення для дорослих, – інсультні одиниці, – нейрохірургічні відділення, – відділення неврологічної реабілітації, – неврологічні та нейропсихологічні клініки, – геріатричні відділення та геріатричні клініки (з елементом нейропсихології старіння), – будинки соціального забезпечення (БСП) для людей з деменцією та хворобою Альцгеймера – робота у сфері когнітивної підтримки, – центри активації для людей похилого віку – з елементами тренування когнітивних функцій, – центри неврологічної реабілітації, як стаціонарні, так і амбулаторні, – центри реабілітації посттравматичних та посттравматичних черепно-мозкових травм, – заклади догляду та лікування (ЗЛ) з терапевтичною командою (з нейропсихологом).
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Клінічна психологія	протягом 10-го семестру	420	10,5	– клініки психічного здоров’я для дорослих, – психіатричні та психосоматичні відділення (денні та стаціонарні), – клініки для лікування неврозів, тривожних розладів, депресії, розладів особистості, – лікарні загального профілю – онкологічні, неврологічні, кардіологічні та інші соматичні відділення (клінічна психологія при соматичних захворюваннях), – центри психологічної та нейропсихологічної реабілітації.
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Психотерапія	протягом 10-го семестру	420	10,5	– клініки психічного здоров’я для дорослих, – денні психіатричні та психосоматичні відділення для дорослих, – психіатричні лікарні – загальні, терапевтичні, відділення для лікування залежностей, – відділення для лікування неврозів, тривожних розладів, розладів особистості, розладів харчової поведінки, – фонди та асоціації, що підтримують психічне здоров’я, – центри кризової підтримки для дорослих, – центри лікування залежностей – індивідуальна та групова психотерапія для дорослих, – державні та приватні психотерапевтичні центри, якими керують сертифіковані психотерапевти/психологи (науково визнані напрямки), – Центри психічного здоров’я (1-й та 2-й рівень) – діагностика, лікування та терапія дорослих пацієнтів, – клініки терапевтичної психотерапії при університетах та інститутах, що готують психотерапевтів.

Набір 2025/2026 та пізніше:

Назва практики	Термін	Навчальні години	Тижні (мінімум)	Місце стажування
Початкова студентська професійна практика	протягом 5-го семестру	120	3	– Академічний медичний центр WSZ, – фонди та асоціації, що працюють у сфері психічного здоров’я, – громадські центри, соціотерапевтичні центри та центри денної підтримки, – дитячі будинки, – будинки соціального забезпечення (БСП), – організації, що проводять профілактичні та освітні проекти в школах та місцевих громадах.
Студентська професійна практика в галузі дитячої та підліткової психології	після 6-го семестру	150	3,5	– фонди та асоціації, що працюють у сфері психічного здоров’я, – громадські центри, соціотерапевтичні центри та центри денної підтримки, – організації, що здійснюють профілактичні та освітні проекти в школах та місцевих громадах, – дитячі будинки, – психолого-педагогічні консультаційні центри, – початкові та середні школи (у співпраці зі шкільним психологом), – дитячі садки з працюючим психологом, – спеціальні навчальні центри, – інтегровані та терапевтичні школи, – центри усиновлення та опіки (підтримка кандидатів та дітей).
Студентська професійна практика в галузі психології дорослих	після 8-го семестру	150	3,5	– центри кризового втручання (ЦКРВ), – консультаційні пункти з питань насильства, залежностей, надзвичайних ситуацій, – центри допомоги сім’ям та жертвам насильства, – центри особистісного розвитку, навчання життєвим навичкам та профілактики вигорання, – фонди та асоціації, що підтримують психічне здоров’я дорослих (наприклад, програми самодопомоги та психоосвіти, – Центри психічного здоров’я – I та II рівні (реєстрація дорослих пацієнтів), – центри соціального забезпечення, центри соціальних служб, – Муніципальні/районні центри підтримки сім’ї (PCPR), – центри сімейної діагностики та консультування (РОДК) – щодо контакту з дорослими батьками, – клініки/лікарняні відділення/психологічні кабінети.
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Нейропсихологія	протягом 9-го семестру	120	3	– центри, що проводять нейропсихологічну діагностику, лікарняні палати, – спеціалізовані клініки, що займаються оцінкою когнітивних функцій у дітей, – Центри раннього втручання з нейропсихологічним компонентом), – заклади, що надають послуги нейропсихологічної терапії та нейрореабілітації, – заклади, що підтримують розвиток дітей з когнітивними та комунікативними порушеннями (також у рамках сенсорної інтеграції, логопедії, психологічної терапії), – дитячі садки та інтегровані школи, що співпрацюють з нейропсихологом, – проведення ППП діагностики розвитку з нейропсихологічними елементами, – спеціалізовані клініки, що працюють з дітьми з труднощами навчання та порушеннями розвитку, – відділення дитячої неврології в клінічних або спеціалізованих лікарнях, – нейропсихологічні лабораторії при дитячих відділеннях (неврологічному, нейрохірургічному, психіатричному).
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Клінічна психологія	протягом 9-го семестру	120	3	– психолого-педагогічні консультаційні центри (включаючи спеціалізовані: логопедія, аутизм, рання підтримка), – клініки психічного здоров’я для дітей та підлітків, – психіатричні або соматичні денні відділення для дітей та підлітків, – терапевтичні центри (наприклад, спеціалізовані центри психологічного та терапевтичного консультування, психотерапевтичні центри, інтервенційні центри), – Центри психічного здоров’я для дітей та молоді (рівні I, II та III), – Центри раннього втручання (ЦРВ) та Центри підтримки раннього розвитку (ЦПРР), – центри кризового втручання (сімейна робоча група, жертви насильства, діти у кризових ситуаціях), – центри соціального забезпечення – групи роботи з сім’єю та дітьми, – фонди та асоціації, що займаються дітьми з інвалідністю, розладами аутистичного спектру, травмами, ФАСН тощо.
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Психотерапія	протягом 9-го семестру	120	3	– центри дитячої та підліткової психотерапії, якими керують психологи/психотерапевти, – психотерапевтичні клініки в інститутах психології, психіатрії або педагогіки, дитячі соматичні лікарняні відділення, – фонди та терапевтичні центри, що займаються проблемами розладів розвитку, травм, тривожності, депресії та розладів прив’язаності, – клініки психічного здоров’я для дітей та підлітків, – денні психіатричні відділення для дітей та підлітків.
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Нейропсихологія	протягом 10-го семестру	420	10,5	– неврологічні відділення для дорослих, – інсультні одиниці, – нейрохірургічні відділення, – відділення неврологічної реабілітації, – неврологічні та нейропсихологічні клініки, – геріатричні відділення та геріатричні клініки (з елементом нейропсихології старіння), – будинки соціального забезпечення (БСП) для людей з деменцією та хворобою Альцгеймера – робота у сфері когнітивної підтримки, – центри активації для людей похилого віку – з елементами тренування когнітивних функцій, – центри неврологічної реабілітації, як стаціонарні, так і амбулаторні, – центри реабілітації посттравматичних та посттравматичних черепно-мозкових травм, – заклади догляду та лікування (ЗЛ) з терапевтичною командою (з нейропсихологом).
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Клінічна психологія	протягом 10-го семестру	420	10,5	– клініки психічного здоров’я для дорослих, – психіатричні та психосоматичні відділення (денні та стаціонарні), – клініки для лікування неврозів, тривожних розладів, депресії, розладів особистості, – лікарні загального профілю – онкологічні, неврологічні, кардіологічні та інші соматичні відділення (клінічна психологія при соматичних захворюваннях), – центри психологічної та нейропсихологічної реабілітації.
Студентська професійна практика відповідно до освітнього шляху: Психотерапія	протягом 10-го семестру	420	10,5	– клініки психічного здоров’я для дорослих, – денні психіатричні та психосоматичні відділення для дорослих, – психіатричні лікарні – загальні, терапевтичні, відділення для лікування залежностей, – відділення для лікування неврозів, тривожних розладів, розладів особистості, розладів харчової поведінки, – фонди та асоціації, що підтримують психічне здоров’я, – центри кризової підтримки для дорослих, – центри лікування залежностей – індивідуальна та групова психотерапія для дорослих, – державні та приватні психотерапевтичні центри, якими керують сертифіковані психотерапевти/психологи (науково визнані напрямки), – Центри психічного здоров’я (1-й та 2-й рівень) – діагностика, лікування та терапія дорослих пацієнтів, – клініки терапевтичної психотерапії при університетах та інститутах, що готують психотерапевтів.

Зручності:

Американське серце Польщі – різні місця.
Центр психотерапії «Синергія Коучинг» – різні місця розташування.
Фонд хоспісу «Померанія для дітей» – вул. Угори, 9; 80-663 Гданськ.
Tczew Hospitals SA – вул. 30-го Стичня 57/58; 83-110 Тчев.
7 Військово-морський госпіталь – вул. Поланки 117; 80-305 Гданськ.
Приватна початкова школа NOWY ŚWIAT – ul. Nowy Świat 7a; 80-299 Гданськ.
Спеціалізована лікарня в Kościerzyna Sp. z o. о. – вул. Piechowskiego 36; 83-400 Kościerzyna.
Асоціація PARK ON для людей з хворобою Паркінсона та дегенеративними захворюваннями мозку та осіб, які здійснюють догляд за ними - вул. Цистершув 6/5; 80-330 Гданськ.
Військово-спеціальна медична клініка – вул. Pułaskiego 4; 81-368 Гдиня.
Карітас Гданської архідієцезії – al. Niepodległości 778; 81-805 Сопот.
Муніципальний центр підтримки сім’ї в Слупську – вул. Слонечна 15d; 76-200 Слупськ
Початкова школа з інтеграційними відділеннями №8 – вул. Юзефа Гольца 3; 81-743 Сопот.
Шкільний комплекс Яна Каспровича в Штумі – вул. Каспровича, 3; 82-400 Sztum.
Пуцький хоспіс св. Падре Піо – вул. Dziedzictwa Jana Pawła II 12; 84-100 Шайба.
ТОВ «Медичний центр «Пуцьк» – вул. Wojska Polskiego 22; 84-100 Шайба.
Серенус DPS Care Center – вул. Перемиська 19; 80-180 Гданськ.
Комплекс загальноосвітніх шкіл № 1 у Гданську – вул. Wilka Krzyżanowskiego 8; 80-271 Гданськ.
XV середня школа в Гданську – ul. Pilotów 7; 80-460 Гданськ.
Будинок соціальної опіки у Вейгерово – вул. Przebendowskiego 1, 84-200 Wejherowo,
ТЦ «Перспектива» – вул. Czyżewskiego 32b/3; 80-336 Гданськ.

У разі проведення професійних стажувань в установах, з якими співпрацює університет НІ підписав угоду про співпрацю, то нагадуємо вам ознайомитися з відповідною процедурою, яка доступна на вебсайті університету – www.gamns.edu.pl/ СТУДЕНТ /Студентська професійна практика/ Порядок проходження стажування у закладі на ваш вибір